(The Five Love Languages) ภาษารักของลูกคืออะไร? คุณพ่อคุณแม่จะแสดงความรักต่อลูกอย่างไร? The Five Love Languages 5 ภาษารัก เป็นทฤษฎีของ Dr. Gary Chapman ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความรักความสัมพันธ์ ชีวิตครอบครัวและการพัฒนาเด็ก Dr. Chapman ได้อุทิศเวลาหลายปีในการเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวเพื่อให้ทุกความสัมพันธ์เป็นความสัมพันธ์ที่ยั่งยืน เพราะผู้คนต่างมีบุคลิกที่แตกต่างกัน มีวิธีในการแสดงออกความรู้สึกรักที่แต่ละคนมีการเรียนรู้ ความชอบที่แตกต่างกันออกไปในการแสดงความรู้สึกรักและใส่ใจ ซึ่งแน่นอนว่านั่นหมายถึงการเรียนรู้ภาษารักระหว่างคุณพ่อคุณแม่และลูกด้วยนั่นเอง ซึ่งหากภาษารักของลูกไม่เหมือนกับภาษารักของคุณพ่อคุณแม่ ลูกอาจไม่รู้สึกถึงความรักที่เรามอบให้หรือไม่ได้มองว่าเราเป็นคุณพ่อคุณแม่ที่รักพวกเขาจริง ๆ เพราะลูกอาจจะต้องการแสดงความรักอีกแบบหนึ่ง ในขณะที่คุณพ่อคุณแม่แสดงออกความรักอีกแบบหนึ่ง อันจะนำไปสู่การไม่เข้าใจกัน หรือความขัดแย้งในที่สุด Dr. Chapman กำหนดแนวคิดภาษารัก (love languages) ซึ่งแบ่งออกเป็น 5 รูปแบบ ดังนี้ 1. Words of Affirmation (#สื่อภาษารักผ่านคำพูด) 2. Quality Time (สื่อภาษารักผ่านการใช้เวลาอยู่ร่วมกัน) 3. Physical Touch (สื่อภาษารักผ่านการสัมผัส) 4. […]

Read More

เมื่ออัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ยังเป็นเด็ก คงไม่มีใครคาดคิดว่าเขาจะมีผลงานที่โดดเด่นทางวิทยาศาสตร์ให้กับโลกนี้ได้มากขนาดไหน เพราะในวัยเด็กไอน์สไตน์มีพัฒนาการทางภาษาล่าช้า ทำให้พ่อแม่ของเขากังวลจนถึงขั้นต้องปรึกษาแพทย์ พี่สาวของเขาเคยสารภาพว่าไอน์สไตน์ “มีปัญหาเกี่ยวกับภาษาจนคนรอบข้างกลัวว่าเขาจะไม่มีวันเรียนรู้” เด็กคนนี้เปลี่ยนจากพัฒนาการที่ล่าช้าไปสู่การเป็นไอน์สไตน์ได้อย่างไร ส่วนหนึ่งของคำตอบอาจจะเริ่มต้นจากของขวัญสองชิ้นที่ไอน์สไตน์ได้รับจากพ่อแม่ของเขา เมื่อไอน์สไตน์อายุได้ 5 ขวบ พ่อให้เข็มทิศแก่เขา สำหรับไอน์สไตน์มันเป็นอุปกรณ์ลึกลับที่จุดประกายความอยากรู้อยากเห็นทางวิทยาศาสตร์ของเขา มันมีพลังงานอะไรบางอย่างที่ทำให้เข็มทิศหมุนไปตามทิศต่าง ๆ ได้ ไม่นานหลังจากนั้น แม่ของไอน์สไตน์ซึ่งเป็นนักเปียโนที่มีความสามารถ ได้มอบไวโอลินให้ไอน์สไตน์ ของขวัญทั้งสองอย่างนี้ท้าทายสมองของไอน์สไตน์ในรูปแบบที่โดดเด่นและในเวลาที่เหมาะสม สมองของเด็กที่พัฒนาอย่างรวดเร็วและเรียกได้ว่าเป็นช่วงที่สำคัญมาก มีอยู่ 2 ช่วง ครั้งแรกเกิดขึ้นเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ และครั้งที่สองเกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่น ในช่วงเริ่มต้นของช่วงเวลาเหล่านี้ จำนวนการเชื่อมต่อ (ไซแนปส์) ระหว่างเซลล์สมอง (เซลล์ประสาท) จะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า เด็กวัย 2 ขวบมีไซแนปส์มากเป็นสองเท่าของผู้ใหญ่ เนื่องจากการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์สมองเหล่านี้เป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ ไซแนปส์ที่มากเป็นสองเท่าทำให้สมองเรียนรู้ได้เร็วกว่าช่วงเวลาอื่น ๆ ของชีวิต ดังนั้นประสบการณ์ของเด็กในระยะนี้จึงส่งผลระยะยาวต่อพัฒนาการของเด็ก ช่วงเวลาสำคัญของการพัฒนาสมองช่วงแรกเริ่มเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ และสิ้นสุดเมื่ออายุประมาณ 7 ขวบ ซึ่งเป็นโอกาสสำคัญที่จะวางรากฐานสำหรับการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับเด็ก อย่าลืมนะคะว่าสมองมี 2 ซีก แบ่งเป็นซีกซ้ายและซีกขวา ซึ่งสมองทั้ง […]

Read More